首页-玄武娱乐丨首页本期师德主题视频以“扬‘三牛’精神 育时代新人”为主题，聚焦四位耕耘于一线、奉献在基层的教育人。他们中有人是领导同事朋友口中的“免检产品”；有人带着团队在尘土飞扬中拓荒创建新学校；有人三十四年如一日耕耘，一家四口三人皆出其门下；有人身患癌症，在付出爱、收获爱中坚定为师初心……以行动诠释牛的精神内涵，四位老师是东莞教育人高尚师德情操的代表，更是教育家精神的积极践行者。
活动分两部分，第一部分：组织全校教职工分部门观看学习师德教育视频，第二部分：围绕视频内容展开思考和讨论。
我选择成为老师，是因为我热爱知识，更热爱传递知识的过程。教育不仅是教授学科，更是点燃学生心中的火花，引导他们探索世界、追求真理。作为老师，我深感责任重大，但也收获满满。看到学生们成长、进步，我深感欣慰。这份职业让我每天都充满挑战和新鲜感，与学生们一同学习、成长，是我最大的快乐。我愿意继续为教育事业奉献自己的热情和智慧，为培养更多优秀人才而努力。
教学之路，既是传授知识之路，也是自我成长之路。面对学生，我始终坚守教育的初心，以热情与耐心去引导他们探索知识的海洋。每个学生的进步，都是对我最大的鼓励。同时，我也在不断学习中成长，与学生共同进步，感受教育的力量。我深知，教育不仅仅是教授知识，更是培养学生的品格和能力。因此，我致力于创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的潜能。我相信，只要用心去教，用心去学，我们就能共同创造美好的未来。
作为老师，只要肯静下心来客观地审视，学生身上很多看似不可原谅的错误，可能都有其可以宽恕的原因。只要把对待孩子们的耐心与爱心沿用到生活中来，对待朋友、同事、陌生人甚至是我讨厌的人，也都多了一份宽容。感谢这个职业，让我能活的豁达，轻松而不懈怠。
作为一个老师，我们应该说实话，教育他人，是一种大爱职责，首先是育人，先成人，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，我自豪。
几位老师的“三牛精神”，是为人师者的行为世范，也是弘扬教育家精神的个人注解。我们也应该努力做一名心为学生服务的“孺子牛”，办有温度的教育；时刻提升自己教研能力，做教学事业的“拓荒牛”；始终坚守自己的阵地，做兢兢业业“老黄牛”。教育日常又耀眼，教育人需要勤勤恳恳，弘扬“三牛精神”才能凸显教育的魅力。
教育家精神是历史传承，是高位引领，更是成长动力。我们应该以教育家为榜样，牢记为党育人，为国育才的初心使命，在平凡的教育教学岗位上知行合一。
四位老师，四个故事，让人感动，使我身受启发。在他们身上，“三牛精神”不仅是教师职业的典范，更是对教育家精神的独特诠释。作为一名人民教师我们应时刻践行“三牛”精神，要像孺子牛、拓荒牛、老黄牛一样勤勤恳恳、兢兢业业，做踏实的实干家。一步一个脚印地向前迈进，拿出实实在在的成果，对伟大的教育事业负责，对自己负责，对学生负责。
教育是大动干戈的热爱、别具慧眼的观察和深耕细作的劳动；教育是一项充满热情的事业，需要我们用心去感受每一个学生的独特之处，用智慧去发现他们的潜力，用勤奋去为他们筑起通向成功的桥梁。
当老师是因为有着无尽的热爱和使命感，对于教育这份事业，老师们都怀揣着一颗赤诚之心，希望将自己的知识、经验和智慧传承给下一代。当老师可以亲眼见证学生们的成长和进步，那是一种无法言喻的喜悦和满足。每当看到学生们在知识的海洋中畅游，不断突破自我，老师们都会由衷地感到自豪和欣慰。而且，当老师还可以与学生们建立起深厚的师生情谊。在课堂上，老师是学生的引路人；在课下，老师则是学生的知心朋友。这种亦师亦友的关系，让教育变得更加温馨。
师者，所以传道授业解惑也。何以为师，以何为师？身为教师，我们必须深刻思考，从自身出发，身正为范，教育不能局限于知识，而更应该注重于学生发展，尽自己之所长，集百家之精华，以通俗之语言，教成长之道理！
观看了“我为什么当老师”以“扬‘三牛’精神 育时代新人”为主题的师德学习活动，深感收获颇丰。在学习过程中，我了解到许多优秀教师的先进事迹和感人故事，其中我对身患癌症仍牵挂学生的谢老师印象深刻，她坦言面对痛苦的化疗和癌痛曾想过放弃治疗，但想到幼儿园的孩子们写卡片、打视频的安慰关心，她又有了坚持的动力。通过观看视频，再次引发我对“我为什么当老师”这一问题的深入思考，也更加明晰了我的教育理想和职业追求。
正如刘秋燕老师所说：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”当一个好老师，不一定要有什么惊天动地的举措，更多是认真细致的做好每一件小事，乐于奉献，甘为人梯。作为一个新入职的青年教师，在教学方面或许和其他有经验的老师还有一些差距，但是我们可以从小事做起，向优秀的前辈学习。在教学中，认真备好每一节课，一步步提升自己的教学能力；在平常生活中，关心爱护学生，帮学生解决实际问题；注意自身言行，以身作则，给学生做好榜样示范作用。我相信，只要做好每一件小事，小事也可以汇集成大的力量，在未来的教学工作中，我将重视身边的每一件小事，以润物细无声的方式影响学生的言行，助推学生的成长。
弘扬三牛精神，对于做好教师来说，确实是至关重要的。所谓“三牛”精神，就是为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。作为教师，我们要有为民服务孺子牛的精神。这意味着我们要全心全意地为学生服务，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。我们要用爱心和耐心去引导他们，让他们感受到我们的关怀和温暖，从而激发他们的学习热情，让他们在知识的海洋中畅游。
教师应拥有一颗对教育事业执著的心，愿意为培养人才和学生的成长付出努力。今后我将以积极乐观的态度面对工作中的挑战和困难，不断寻求教育教学的创新和改进，助力高考，为学生圆梦。
这期的“我为什么当老师”视频中，“三牛”指的是：躬耕“教书育人”之田的“孺子牛”；犁耕“教学创新”之田的“拓荒牛”；犁耕“艰苦奋斗”之田的“老黄牛”。作为教师应学老黄牛吃苦耐劳、一心耕作的奋斗精神。老黄牛历来都是勤勤恳恳、埋头苦干实干家的化身，老师们定下心，沉住气，一定能把工作做好。
观看这部视频后，我深受启发和感动。我认识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的成长和未来。我们要发扬“三牛”精神，用我们的智慧和汗水，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也要不断提升自己的专业素养和教育能力，以更好地适应时代的发展和学生的需求。在未来的教育生涯中，我将以这部视频中的教师们为榜样，发扬“三牛”精神，不断追求教育的卓越和完美。我将用爱心和耐心去关注每一个学生，用智慧和勇气去探索教育的未知领域，用勤奋和执着去书写属于自己的教育篇章。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，甘做为民服务的老黄牛，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。既要做到不改教育教学初心，牢记立德树人使命，还要坚守淡泊名利，默默耕耘，把满腔热情都奉献给教育事业，把整个心灵献给学生。
教师，是一个有温度旳职业。教师，是培养学生旳专门人员。把人类社会所积累旳生产劳动经验、科学文化知识、以及一定旳思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈旳事业、延续社会发展旳新一代。
通过本期学习，了解到莞邑大地，一代又一代的教育人任劳任怨、奋发进取，从青丝到白发，他们像牛一样勤劳肯干、默默奉献，书写了为人民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛精神”。这给我们树立了很好的榜样，鼓励着我们在教育教学中要更有耐心，做学生的引路人。
老师要脚下有泥，心中有光，永当“为学生服务孺子牛”，敢作敢为，与时俱进，争当“创新发展拓荒牛”；要驰而不息，久久为功，甘为“艰苦奋斗老黄牛”。努力解决学生的实际问题，既要教育人、引导人，又要关心人，帮助人。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。
我为什么要当老师，是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。这个行业有一起进步的孩子和学识渊博的同事，作为教师把自己的所学传授给孩子，是一件非常有意义的事情。教师不仅是一份职业，更是一种使命和担当，希望自己在未来的教师生涯中，不断努力，向前辈老师学习，“扬三牛精神，育时代新人”，做一名合格的人民教师。
“三牛”精神，是对我们教育工作者的鞭策和激励。我们要像老黄牛一样敢于创新，勇于开拓，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力投入到工作岗位上，努力做一名新时代“四有”好教师。
视频中四位老师用自己的实际行动诠释了师德的真谛，让我深受启发。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的成长过程，用爱心和耐心去呵护每一个学生。展望未来，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中，像牛一样劳动，像土地一样奉献，学习“三牛”精神，育时代新人，为东莞的教育事业贡献自己的力量。
